« Crem » : différence entre les versions
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|NomAlternatif=Centre de Recherche sur les Médiations, UR 3476 | |NomAlternatif=Centre de Recherche sur les Médiations. Communication – Langue – Art – Culture, UR 3476 | ||
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|Description=Le '''Centre de recherche sur les médiations. Communication – Langue – Art – Culture''' ('''Crem''') mène un ensemble d’activités visant la production de connaissances, l’application de savoirs, la vulgarisation de la recherche, ainsi que la formation à la recherche. Les chercheurs du Crem interrogent '''les processus et formes de médiation qui cristallisent les mutations sociales, culturelles, artistiques et technologiques'''. | |||
Périmètre scientifique du Crem : | |||
* Communication : Communication institutionnelle, dispositifs numériques et usages, journalisme, éducation, traces et données | |||
* Langue : Texte, discours, littérature, didactique, sociolinguistique | |||
* Art : Arts plastiques, cinéma, audiovisuel, esthétique | |||
* Culture : Espace public, ludicisation, mémoire, patrimoine, représentations, science/société. | |||
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Version du 21 juin 2024 à 07:53
Autres noms | Centre de Recherche sur les Médiations. Communication – Langue – Art – Culture, UR 3476 |
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URL | https://crem.univ-lorraine.fr/ |
Localisation | Metz |
Identifiants | |
RNSR | 200114752K |
ROR | 04ev1zs55 |
Le Centre de recherche sur les médiations. Communication – Langue – Art – Culture (Crem) mène un ensemble d’activités visant la production de connaissances, l’application de savoirs, la vulgarisation de la recherche, ainsi que la formation à la recherche. Les chercheurs du Crem interrogent les processus et formes de médiation qui cristallisent les mutations sociales, culturelles, artistiques et technologiques.
Périmètre scientifique du Crem :
- Communication : Communication institutionnelle, dispositifs numériques et usages, journalisme, éducation, traces et données
- Langue : Texte, discours, littérature, didactique, sociolinguistique
- Art : Arts plastiques, cinéma, audiovisuel, esthétique
- Culture : Espace public, ludicisation, mémoire, patrimoine, représentations, science/société.