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|Description=L’Ecole Normale Supérieure de Lyon (ENS de Lyon) assure une double mission d'enseignement et de recherche. | |Description=L’Ecole Normale Supérieure de Lyon (ENS de Lyon) assure une double mission d'enseignement et de recherche. | ||
L’activité de recherche est développée dans les domaines des sciences exactes et expérimentales (biologie, chimie, informatique, mathématiques, physique, sciences de la Terre) et des sciences humaines et sociales (lettres et arts, langues, sciences humaines, sciences sociales). La recherche est réalisée au sein de 24 laboratoires en cotutelle avec les universités lyonnaises et les organismes de recherche nationaux (CNRS, | |||
L’activité de recherche est développée dans les domaines des sciences exactes et expérimentales (biologie, chimie, informatique, mathématiques, physique, sciences de la Terre) et des sciences humaines et sociales (lettres et arts, langues, sciences humaines, sciences sociales). La recherche est réalisée au sein de 24 laboratoires en cotutelle avec les universités lyonnaises et les organismes de recherche nationaux (CNRS, INRAE, INSERM et INRIA). | |||
Les chercheurs de l'ENS de Lyon participent à des projets de recherche financés par différents acteurs au niveau régional, national (ANR) et européen (ERC). Les étudiants ont la possibilité de créer leur propre laboratoire de recherche (Laboratoire Junior) pour découvrir la recherche par l'apprentissage pratique. | Les chercheurs de l'ENS de Lyon participent à des projets de recherche financés par différents acteurs au niveau régional, national (ANR) et européen (ERC). Les étudiants ont la possibilité de créer leur propre laboratoire de recherche (Laboratoire Junior) pour découvrir la recherche par l'apprentissage pratique. | ||
L'ENS de Lyon se dote d'une feuille de route pour la science ouverte basé sur 4 grands axes développés autour d'une vingtaine d'actions. | |||
|Science ouverte=Politique de données | |||
|Politique de données=https://www.ens-lyon.fr/sites/default/files/2023-10/FdR_SO_2023.pdf | |||
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